KOULU SYRJII POIKIA.

[Hilppa]

Nainen vai mies? Mitäs luulet?

Hämmennyin. uskonnontunnilla keskusteltiin isämeidän-rukouksesta, ja opettaja kysyi "miten tyypillinen feministi muuttaisi rukousta?" Ja vastaus oli "no sanoisi isät äiteinä, pojat tyttärenä jne muuttaisi kaikki feminiiniin" mutta kuitenkin lisäsi että feminismi on tasa-arvoa. Mitä mieltä olet?

http://ask.fm/Suviauvi/answer/131227552225

Näin menee uskonnon opetus nykyään.

Tuo kuulostaa melkeinpä feministien pilkkaamiselta. Ei yksittäisen tweettaus-tyyppisen tekstin perusteella voi päätellä mitään. Ei edes opettajan sukupuolta, kuten Kyllästynyt jo totesi.

[Kyllästynyt]

Itse vaaditte todisteita ja kun minä niitä kaivan teilla alkaa sättiminen aiheen vaihdosta.

No esitä sitten niitä todisteita!

[Lauri]

Mikä siinä nyt vielä on epäselvää?

[Kuutar]

Lauri puhuu aivan ristiriitaisesti. Hän valittaa, että koulussa poikia syrjitään muka niin, että heidät laitettaisiin luokasta käytävälle ( mikä ei taida nykyään olla sallittua), toisaalta hän valittaa myös kurin puutteesta nykykouluissa. Kumpaa siis haluat Lauri, että kouluissa olisi enemmän kuria kuin nykyisin, vai että kurinpito olisi kiellettyä?

[Lauri]

Onko se jotain kurinpitoa, kun poikia ajetaan mielivaltaisesti luokasta? Kaikkea muuta.

Kuri ja järjestys tarkoittaa, että se on kaikille sama.

[Kuutar]

Onko se jotain kurinpitoa, kun poikia ajetaan mielivaltaisesti luokasta? Kaikkea muuta.

Kuri ja järjestys tarkoittaa, että se on kaikille sama.

Ensinnäkin, nykyaikana oppilasta ei saa poistaa luokasta. Muistaakseni luin jostain, että syy on se, että oppilaalla pitäisi olla valvoja siellä käytävällä. Lisäksi opettaja ei saa poistaa oppilasta, jos tämä kieltäytyy poistumasta. Tämä varmaan syy siihen Alppilan kohuun. Mutta kerro nyt, miksi kirjoitat ristiriitaisesti? Oliko se mielestäsi oikein vai väärin, että Alppilan opettaja poisti oppilaan ruokasalista?

[Lauri]

Enhän minä kirjoittanut ristiriitaisesti. Sitä yritin juuri tuossa todistella.

[Kyllästynyt]

Mikä siinä nyt vielä on epäselvää?

Sinä et ole esittänyt minkäänlaista todisteen tai perusteen riekalettakaan joka puhuisi sen puolesta, että poikien huono koulumenestys ja siitä aiheutuva syrjäytyminen on naisopettajien ja etenkin opettajina toimivien feministien syytä.

Onko se jotain kurinpitoa, kun poikia ajetaan mielivaltaisesti luokasta? Kaikkea muuta...

1. Sinä et ole kertonut mitä pojat olivat tehneet.
2. Et ole kertonut sitäkään, milloin väittämäsi insidenssi on tapahtunut. Et edes vuosikymmentä.
3. Poikia ei ajettu ulos luokasta.

[Kuutar]

Enhän minä kirjoittanut ristiriitaisesti. Sitä yritin juuri tuossa todistella.

Vastaa kysymykseeni. Oliko se mielestäsi oikein vai väärin, että Alppilan opettaja poisti oppilaan ruokasalista?

[Kyllästynyt]

Ja vastaa myös minun ja Mirrin kysymykseen:
Milloin väittämäsi ulosajaminen on tapahtunut. Kerro edes millä vuosikymmenellä.

[Kuutar]

KOULU SYRJII POIKIA.
Koululaitoksen naisistunut ilmapiiri suosii tyttöjä. Ensimmäisiltä luokilta lähtien tyttöjen lukutaito on parempi kuin poikien, ja menestys muissa aineissa rakentuu lukutaidon varaan. Lukiot täyttyvät tytöistä, ja korkeakouluista valmistuneista 64 prosenttia on naisia.

http://www.kodinkuvalehti.fi/artikkeli/ ... a_miehille

Aloitin tästä uuden kejun, kun feminismin eri puolia käsittelevä ketju tuppaa harhautumaan asiasta.

Ylen uutisissa kerrottiin syistä: http://yle.fi/uutiset/amerikkalaistutki ... ma/7465465 11.9.2014 :

Suomalaisia on pidetty oikeana lukukansana. Mutta miten on laita tulevaisuudessa, sillä nuorten lukeminen on vähentynyt roimasti. Etenkään poikia ei lukeminen kiinnosta. Herttoniemen yhteiskoulun 9-luokkalaiset pojat myöntävät, ettei kirjoja tule vapaa-ajalla juuri luettua.

Opettajat eivät voi sille yhtään mitään, jos oppilaita ei kiinnosta lukea kirjoja vapaa-ajalla. Lukutaito kehittyy lukemalla paljon.

Lukemista edistävä Lukukeskus on kutsunut Brozon Suomeen luennoimaan opettajille ja muille alan ammattilaisille. Amerikkalaiseen tyyliin Brozo on tiivistänyt teoriansa kolmen kohdan mantraan.

- Oikeanlaista luettavaa, oikeassa iässä ja oikealla tavalla. Luettavan ei tarvitse välttämättä olla romaani tai edes kirja. Se voi olla vaikka käyttöohjeita tai tietokonepeleissä olevaa tekstiä. Luettavan on oltava suhteessa kehitystasoon, se ei saa olla liian vaativaa tai monimutkaista.

Mikään ei estä lukemasta muutakin kuin romaaneja tai kirjoja. Ei koulussakaan oppitunneilla romaaneja luettu, silloin kun minä kävin koulua. Väittääkö Brozo tuossa, että pojat ovat sitten lähtökohtaisesti lahjattomampia kuin tytöt?

Myös sukupuolimallit istuvat tiukassa. Poikia ei useinkaan kannusteta lukemisen pariin, sillä pojissa arvostetaan urheilullisuutta ja toiminnallisuutta. Myös ryhmän paine on usein kova juuri pojilla. Brozo korostaakin roolimallien tärkeyttä.

Eikös tuo ole perinteinen roolimalli, että poikien pitäisi olla urheilullisia? Siis toisin sanoen, perinteiset roolimallit eivät kannusta poikia lukemaan.

Niin Suomessa kuin Yhdysvalloissakin opettajakunta on melko naisvaltaista. Siksi Brozo kaipaa koulujen toimintaan mukaan vapaaehtoisia näyttämään mallia lukevista miehistä.

- Esimerkiksi eläkkeellä olevat tai muuten vain vapaaehtoistyöhön pystyvät miehet voisivat, vaikka keskustella kirjoista poikien kanssa.

Miksei, mutta lisäisikö tuo todella kiinnostusta lukemisharrastusta kohtaan? Vähän epäilen.

Vaikka poikien lukemisesta ollaan huolissaan, ei Herttoniemen yhteiskoulun äidinkielen ja kirjallisuuden opettaja Vesa Nikkilä näe asiaa kovin synkkänä.

- Aina on ollut niitä poikia, jotka ovat kiinnostuneita kirjallisuudesta ja lukevat mielellään. Sitten on aina niitä, jotka tulevat seiskaluokalle ja sanovat ylpeinä, että en ole lukenut yhtään kirjaa.

Niin. Oma asenne merkitsee eniten koulumenestyksen kannalta.

[Lauri]

Opettajan asenteella on valtavan suuri merkitys. Opettaja saa kyllä helposti tapettua lapsen innostuksen koulunkäyntiin.

[Kyllästynyt]

Opettajan asenteella on valtavan suuri merkitys. Opettaja saa kyllä helposti tapettua lapsen innostuksen koulunkäyntiin.

Tietenkin saa, mutta se onnistuu miesopettajilta aivan yhtä tehokkaasti kuin naisopettajiltakin, eikä feminismillä ole asian kanssa mitään tekemistä.

[Lauri]

Minusta feminismin kasvun, opettajakunnan naisistumiesen ja poikien koulumenestyksen välillä on negatiivinen korrelaatio.

[Lauri]

Särmä on feministi ja koulutukseltaan yhteiskuntatieteiden tohtori. Hän opettaa Tampereen yliopistolla

Särmässä itsessään feminismi on ollut sisäänrakennettuna aina. Hän tiedosti sukupuolten eri kohtelun viimeistään yläasteella, kun Särmä supisi oppitunnin aikana vieressä istuvalle pojalle.

”Poika vastasi minulle yhdellä sanalla, ja opettaja heitti hänet saman tien ulos. Minä sain jäädä, vaikka olin se, kuka oikeasti oli häirinnyt. Nostin äläkän.”

http://nyt.fi/a1305956142260

Rehellinen feministi.

Feministikin kertoo analogisen jutun siihen mitä te väitätte valheeksi.

[Kyllästynyt]

Minusta feminismin kasvun, opettajakunnan naisistumiesen ja poikien koulumenestyksen välillä on negatiivinen korrelaatio.

Se ei kuitenkaan todista, että niitä yhdistävä tekijä olisi feminismi ja etenkin feministiset naisopettajat.

[Kyllästynyt]

Särmä on feministi ja koulutukseltaan yhteiskuntatieteiden tohtori. Hän opettaa Tampereen yliopistolla

Särmässä itsessään feminismi on ollut sisäänrakennettuna aina. Hän tiedosti sukupuolten eri kohtelun viimeistään yläasteella, kun Särmä supisi oppitunnin aikana vieressä istuvalle pojalle.

”Poika vastasi minulle yhdellä sanalla, ja opettaja heitti hänet saman tien ulos. Minä sain jäädä, vaikka olin se, kuka oikeasti oli häirinnyt. Nostin äläkän.”

http://nyt.fi/a1305956142260

Rehellinen feministi.

Feministikin kertoo analogisen jutun siihen mitä te väitätte valheeksi.

Feministin kertomuksesta ei käy ilmi kyseisen opettajan sukupuoli.

[Kuutar]

Opettajan asenne ei vaikuta siihen, mitä oppilaat tekevät vapaa-aikanaan. Linkittämässäni jutussa kävi ilmi, että pojat eivät lue vapaa-aikanansa yhtä paljon kuin tytöt.

[Kyllästynyt]

Opettajan asenne ei vaikuta siihen, mitä oppilaat tekevät vapaa-aikanaan. Linkittämässäni jutussa kävi ilmi, että pojat eivät lue vapaa-aikanansa yhtä paljon kuin tytöt.

Minä uskon, että opettajan asenne voi vaikuttaa siihen mitä oppilaat tekevät vapaa-aikanaan, mutten missään tapauksessa usko sitä, että miesopettajat saisivat usutettua poikia lukemaan yhtään sen enempää kuin naisopettajatkaan. Päinvastoin.

[Lauri]

Homma on yksinkertaisesti niin, että naisopettajat ovat niin feministiaatteen läpitunkemia, että syrjivät poikia tietoisesti tai tiedostamattaan.

Feminismin päällimäinen piirre on miesviha ja se heijastuu kaikkeen toimintaan.