Psykopatologia.munfoorumi.com

Vasemmistoliiton kansanedustaja Anna Kontula kritisoi voimakkaasti nykymuotoista peruskoulua.

- Jos tehtaista on pillit viety museoon jo aikoja sitten, miksi kouluissa lapsia opetetaan edelleen marssimaan tauolle ja töihin äänimerkin tahtiin. Jos joku osoittaa merkkejä yksilöllisestä ajattelusta tai tarpeista, syntyy tähän koneeseen häiriötila. Teollisesta maailmankuvasta periytyvä selkeä ainejako toimii sekin huonosti - tenaville opetetaan kyllä englannin perusteet, mutta ei esimerkiksi englanninkielistä tiedonhakua, hän kirjoittaa.

- Nuorten kokemusmaailman ja koulun keinotodellisuuden välille on revennyt valtava kuilu.

Kontulan mukaan peruskoululaitos tuottaa nuoria, jotka eivät sopeudu nyky-yhteiskuntaan.

http://www.iltalehti.fi/perhe/2012050715542863_pr.shtml

Hyvä Anna!

Eivätkä erota mäntyä petäjästä.

Minusta Kontulan 'oivallukset' kuulostavat lähinnä vitsiltä. Sieluni silmin jo näen opettajat kailottamassa megafoniin saadakseen monisatapäisen lapsilauman välitunnilta sisälle, kun koulun kello on vaiennettu; milläs sitä laumaa muuten saataisiin luokkiin - lapsilla ei ole tapana vilkuilla kelloa ja ajantajukin on vielä hakusessa.

Kontulan mielestä lapsia pitäisi peruskoulussa valmentaa työelämää varten siirtämällä koulun alkamisen myöhemmäksi, koska hänen uskomuksensa mukaan työläiset eivät enää nykyisin mene aamulla aikaisin töihin. Hänen mielestään on väärin, että koululaiset revitään sängystä kukonlaulun aikaan, koska yhteiskunnan 'muut toiminnot' ovat siirtyneet myöhäisempään... Mitä ne 'muut toiminnot' lienevät, koska erittäin moni työtä tekevä vääntäytyy kukonlaulun aikaan työpaikalleen siinä kuin ennenkin; noin etenkin suoritusportaan työntekijät, jotka vastaavat siitä, että yhteiskunta käynnistyy uuteen päivään. Mutta tätä asiaa nykyaikainen nuori vasemmistoliittolainen ei näköjään tiedä, joten huonosti häntäkin on opetettu...

Kontulan mielestä peruskoulun pitäisi valmentaa lapsia työelämän haasteisiin nykyaikaisemmalla tavalla; puolustamaan oikeuksiaan ja hakemaan rahaa sossun luukulta. Valitettavasti sossuunkin voi kyllä joutua menemään heti aamusta.

Yhden oleellisen asian Kontula unohtaa kokonaan; toistaiseksi peruskoulusta ei ole tarkoituskaan siirtyä aikuisuuteen ja työelämään, vaan sen jälkeen mennään johonkin muuhun kouluun - kuten ns. ammattikouluun, joka kyllä valmentaa työelämään ja opettaa Kontulan kaipailemia asioita työelämässä pärjäämisen tueksi. Miksi peruskoulun pitäisi valmentaa lapsia suoraan työelämään; eihän siellä opiskella ammattejakaan. Ja toisaalta - juuri se perinteinen koulun kello äänimerkkeineen valmentaa aikuisuuden pelisääntöihin, kuten aikatauluihin, pieniä ihmisiä, jotka eivät vielä itse muista vilkuilla kelloa. Sen tärkeän työelämävalmennuksen Kontula panisi romukoppaan!

Onkohan Kontulan ajattelu peruskoulun tuotosta... Jotakin vikaa koulussa on, jos se synnyttää noin 'pinnallisia' ja lyhytnäköisiä ideoita kuin Kontula esitti.

Tässä kirjoitus kokonaan, sekä mielenkiintoisia kommentteja:
http://annakontula.fi/2012/05/lapset-ei ... ysongelma/

Kyllä kai peruskoulun tehtävänä on antaa lapsille peruskoulutus tulevaisuuden työelämää varten.

Mirri koulutettiin aikoinaan maatalousyhteiskuntaa varten ja nykyiset peruskoululaiset savupiipputeolllisuutta varten. Elämme kuitenkin jälkiteollisessa tieto- ja palveluyhteiskunnassa.

Koulutus laahaa 1-2 sukupolvea jäljessä.

Jep.

Oikeastaan voitaisiinkin muuttaa peruskoulu pyörimään kolmessa vuorossa ympäri vuorokauden, pyhät ja arjet, läpi vuoden. Niin nykyinen palveluyhteiskunta toimii, joten siirtyminen peruskoulun vanhanaikaisesta 'virastotyöajasta' ympärivuorokautiseen vuorosysteemiin olisi oikein hyvää treenausta tulevaa työelämää varten.
Kontula on oikeassa siinä, että moni yhteiskunnan toiminto on siirtynyt varhaisesta aamusta jonnekin muualle, mutta hän unohtaa palveluyhteiskunnan tuottavan palveluita läpi vuorokauden.

Siirtyminen kolmivuorokouluun poistaisi automaattisesti sen inhottavan ja antiikinaikuisen koulun kellon, joka ohjaa nykykoululaisten toimintoja; tilalle tulisivat kellokortit - aivan kuten työelämässä. Koululaiset leimaisivat kellokorttinsa kouluvuoroon tullessaan, ruokikselle lähtiessään ja sieltä palatessaan, sekä opiskeluvuorosta poistuessaan. Välitunnit poistettaisiin ja siirryttäisiin pariin lyhyeen taukoon kouluvuoron aikana; senkään puoleen ei enää tarvittaisi kelloa, joka alituiseen muistuttaa tauon alkamisesta ja päättymisestä. Mitäs sillä tehtäisiin, kun ei työelämään kouluttavassa peruskoulussa enää olisi taukoja muuta kuin ne työelämässä käytettävät paussit.

Kyllä tuolla systeemillä varmaan saataisiin aikuisia, jotka ovat jo pienestä pitäen oppineet nykyisen työelämän rytmiin ja tavoille. Heille olisi sitten aikuisenakin helpompaa hakeutua palveluyhteiskunnan palveluammatteihin, joissa nykyisin on huutava pula pätevistä työntekijöistä, koska ihmiset uskovat Kontulan tyyliin, ettei kukaan tuota niitä 'myöhempään siirtyneitä yhteiskunnan toimintoja' - eivätkä Kontulan tavoin älyä monen palvelun siirtyneen nykyisessä palveluyhteiskunnassa varhaisempaankin sillä seurauksella, että nyky-yhteiskunnassa työpäivä aloitetaan mitä merkillisimpiin vuorokauden aikoihin, kuten paljon ennen kukonlaulua.

Sitä paitsi nykytehtaatkin pyörivät tauotta ympäri vuorokauden ilman lomia ja pyhäpäiviä; siksi niissä ei enää huudateta pilliä työpäivän alkamisen ja päättymisen sekä taukojen merkiksi. On Kontula unohtanut tämänkin asian.

Nykynuorison ongelma on univaje.