Suvaitsevaisuuskasvatus kouluissamme

[Lauri]

Opettajan opas.

Lasten ja nuorten ennakkoluuloihin ja rasismiin on onnistuneesti vaikutettu yksinkertaisella, mutta pitkäjänteisellä toiminnalla seuraavin askelin:

nostetaan esille positiivisia esimerkkejä ja kertomuksia, kaikki negatiiviset kertomukset sivuutetaan ilman huomiota
nostetaan esille esimerkkejä myönteisestä kehityksestä ja tehdään positiivisista tapahtumista näyttäviä dokumentteja ja suuria uutisia
edellinen nostaa esille lisää positiivisia esimerkkejä, joille annetaan näyttävää julkisuutta
näin kerätään näyttöä sille, että ilmapiirissä tai jonkin ryhmän käytöksessä muutos on mahdollista, muutoksesta on myönteisiä esimerkkejä ja että juuri minun ryhmäni jäsenillä on positiivisia kokemuksia ja he ovat muuttaneet asennettaan.

http://www.edu.fi/miina_ville_ja_kulttu ... i_ja_sorto

Miten tuo tuntuu niin kovin tutulta esim Hesarin tai Ylen juttuja katsellessa?

[Mirri]

Varmaan aiheellista mainita, että kyseessä on elämänkatsomustiedon opetukseen liittyvä siteeraus ja linkki.
Onko suvaitsevaisuuskasvatus kouluissamme yhtä kuin elämänkatsomustiedon sisältö; mielestäni se on toinen kysymys ja toki pohdinnan arvoinen.

Jotta saataisiin tietää millaista suvaitsevaisuuskasvatus kouluissamme on, pitäisi et-linkkien ja -siteerausten rinnalle saada vertailtavaksi materiaalia, joka ei ole sidottu elämänkatsomustietoon.

[Psykopatologia]

Holokaustiopetus http://www.edu.fi/miina_ville_ja_kulttu ... ustiopetus

Juutalaisten vainoa/kansanmurhaa voidaan käsitellä eri yhteyksissä. Se on osa eurooppalaisuutta ja auttaa käsittelemään muita kansamurhia ja vastaavia vaikeita tapahtumia. Etenkin jos oppilaat ottavat esille juutalaisten vainoja, natsi-ideologiaa, Hitleriä tai näitä aiheita sivuavia kysymyksiä, aihetta tulisi käsitellä ja kysymyksiin etsiä vastauksia. Aiheen käsittely on tärkeätä etenkin niiden oppilaiden kanssa, joilla vielä ei ole historian opetusta ja joilla on vain hajanaisia, mahdollisesti vääriä tietoja historian tapahtumista. Yllättävästi pienetkin oppilaat ovat kuulleet jotain ja muodostaneet positiivisen tai negatiivisen mielikuvan esim. Hitleristä tai natsismista. Yad Vashem -instituutti tarjoaa opastusta kaikenikäisille, myös pienille oppilaille suunnattuun holokaust-opetukseen. Suomen Jad Vashem -organisaatio tarjoaa materiaalia sivuillaan. http://www.icej.fi/yad-vashem-1
(- -)

Voitaisiin käsitellä myös Stalinin vainoja ja uuskommunismia sekä nykyisen Israelin sorto-politiikkaa varsinkin silloin, jos lapset eivät itse hoksaa tuoda näitä esiin.

[Ulriika]

Opettajan opas.

Lasten ja nuorten ennakkoluuloihin ja rasismiin on onnistuneesti vaikutettu yksinkertaisella, mutta pitkäjänteisellä toiminnalla seuraavin askelin:

nostetaan esille positiivisia esimerkkejä ja kertomuksia, kaikki negatiiviset kertomukset sivuutetaan ilman huomiota
nostetaan esille esimerkkejä myönteisestä kehityksestä ja tehdään positiivisista tapahtumista näyttäviä dokumentteja ja suuria uutisia
edellinen nostaa esille lisää positiivisia esimerkkejä, joille annetaan näyttävää julkisuutta
näin kerätään näyttöä sille, että ilmapiirissä tai jonkin ryhmän käytöksessä muutos on mahdollista, muutoksesta on myönteisiä esimerkkejä ja että juuri minun ryhmäni jäsenillä on positiivisia kokemuksia ja he ovat muuttaneet asennettaan.

http://www.edu.fi/miina_ville_ja_kulttu ... i_ja_sorto

Miten tuo tuntuu niin kovin tutulta esim Hesarin tai Ylen juttuja katsellessa?

No laita parempi vaihtoehto esille! Miksi tykkäät huonot!