Psykopatologia.munfoorumi.com

Hyvä, ei sitä tarvitsekaan opettaa!

En minäkään ymmärrä. Mutta aamulla aloitusviestin kertomus kaikessa kummallisuudessaan tarjosi minulle makeat naurut. Vielä enemmän alkoi naurattaa, kun rupesin ajattelemaan, että jos olisin äidinkielenopettaja, olisin varmaan pillahtanut itkuun...

Huumorintajua koskevaa kappaletta lukuun ottamatta yhdyn aiempiin kirjoittajiin.

Pierujuttu on sovelias, tuo toinen ei. (Niitä epäsoveliaita tai ääliöitä juttuja on kuitenkin jo tarpeeksi liikkeelllä.) Tästä toisesta jutusta en ole muuten koskaan edes kuullutkaan. Opeta vaikka kainalopieru, jos on pakko jotakin alapäähän liittyvää opettaa. Itse en ikinä oppinut sitä.

Mutta tytöt eivät tykkää olla kuuntelemassa noita pillujuttuja - ja jos joutuvat kuuntelemaan - heidän psyykkeensä voi vaurioitua mm. niin että heistä tulee a) feministejä tai b) mystisiä pippelinkadettajia.

Gabriel kirjoitti: (- -)
Tietenki muutakin kannattaa opettaa.
Oma skidi vonkuu että täytyy tehdä raketti ja rakettipolttoainetta. Se on innostunu ilotulitteista. Ollaan katottu videoita netistä rakettien tekemisestä.
Sen varjolla on saannu opetettua sile nosteen, miten lentokoneen siipi toimii. Pallon lennon verrattuna golfpalloon, luodin lentoradan, rihlat ja pyörimisliikkeen merktyksen.
Eli paljo juttuja aiheeseen liittyen. Ei se niitä vielä kaikkea tajua, mut siemenperunoita kannattaa laittaa itämään.

Miusta tuo on hyvä esimerkki lapsen älyllisen aktiivisuuden stimuloimisesta.

Gabriel kirjoitti:Poika osaa "kainalopierun" jo. Siskonpoika (15v) opetti sen sille.

Vaan arvaa oliko meillä nulikoilla hauskaa kun tehtiin niitä "pilluja".
Tää on vanhan naisen ryppynen pillu, tää on nuoren naisen pillu, laiha pillu, läski pillu jne.
Tehtiin myös navasta perseitä ja heluteltiin niitä niinko pakaroita kävellessä. Perse kakalla jne.
Ei tosta mitään vammaa ole jäänyt. Ehkä ei niin vähästä hätkähdä. Vanhemmat saattaa turhan hanakasti karsia asioita joita lapset kuitenkin oppii...

Onneksi ne joilla on jonkin verran järkeä päässä ovat oivaltaneet sen, ettei kaikkia typeryyksiä kannata opetella.

Jos tuollaiset puheet eivät opeta (poika)lapselle väärää, kieroutunutta ja vahingollista asennetta naisia kohtaan, en tiedä mikä niin tekisi. Ehkä se, jos isi kertoo, että on oikein mättää naista turpaan.

Gabriel kirjoitti:Vaan arvaa oliko meillä nulikoilla hauskaa kun tehtiin niitä "pilluja".
Tää on vanhan naisen ryppynen pillu, tää on nuoren naisen pillu, laiha pillu, läski pillu jne.
Tehtiin myös navasta perseitä ja heluteltiin niitä niinko pakaroita kävellessä. Perse kakalla jne.

Ette ilmeisesti ole olleet kovin ruipeloita kasvuikäisiä, vaan ennemminkin pulskia poikia. Tai ainakin löysänahkaisia.

Gabriel kirjoitti:Muistuuko kenellekään mieleen omakohtaista tapausta jolloin esim. oppimiseen on vaikuttanut joku tietty menetelmä, tapahtuma tai henkilön esimerkki?
Mikä tapahtumasta tai toiminnasta teki erityisen mieleenpainuvan?

Olen aiemminkin osin ainakin kertonut, mutta Mummoni (oman mummonsa saa kirjoittaa isolla) vaikuttava sankariteko hämähäkkeihin liittyen. Kun hän otti sen käteen muina mummoina ja vei ulos, se oli jotakin käsittämättömän hienoa, pienelle (ex-)hämähäkkikammoiselle vaikuttavaa ja esimerkillistä. En osaa sanoa, mikä noin pienestä asiasta teki niin mieleenpainuvan... ehkä tilanteen odottamattomuus ja jokin.

Oivalsin kai sen, että on olemassa ainakin mahdollisuus, että hämähäkin kanssa voisi toimia noinkin. En osaa sanoa.

Psykopatologia kirjoitti:

Gabriel kirjoitti: (- -)
Tietenki muutakin kannattaa opettaa.
Oma skidi vonkuu että täytyy tehdä raketti ja rakettipolttoainetta. Se on innostunu ilotulitteista. Ollaan katottu videoita netistä rakettien tekemisestä.
Sen varjolla on saannu opetettua sile nosteen, miten lentokoneen siipi toimii. Pallon lennon verrattuna golfpalloon, luodin lentoradan, rihlat ja pyörimisliikkeen merktyksen.
Eli paljo juttuja aiheeseen liittyen. Ei se niitä vielä kaikkea tajua, mut siemenperunoita kannattaa laittaa itämään.

Miusta tuo on hyvä esimerkki lapsen älyllisen aktiivisuuden stimuloimisesta.

On harmillista, jos lapsi innostuu jostakin ns. älykkäästä jutusta, oli se sitten vaikka "tässä on piirrustukset, nyt rakennetaan puusta auto ja laitetaan siihen sähkömoottori", niin aikuinen ei välttämättä osaa siihen reagoida. Siis en ainakaan minä "mikä on sähkömoottori, onko ne kalliita, naapurin pena on puuseppä, mee siltä kysymään".

Rakensin pienenä itselleni Nintendon, ei tullut mieleenkään, että sellainen härveli voitaisiin esim. ostaa. Kukaan muu ei oikein hoksannut tämän Nintendoni hienoutta. Seinällä hirveästi paperia, erilaisia piikkejä ja vaaroja, jäätelötikun päässä pieni Mario-ukkeli, jota toisen piti ohjata ohjaimesta eli sanoin ja toisen liikuttaa sitä jäätelötikku-ukkoa. Ei varmaan Leijonan luolasta olisi rahoitusta idealleni herunut.

Gabriel kirjoitti:(...) Normipoikia, kyllä sitä häpyhuulten verran rasvaa löytyy hoikemmankin pojan vatsanahasta.

Ajattele, jos minulla olisi lapsia ja asuisimme samalla suunnalla. Jos olisimme vaikkapa naapureita, saattaisin sanoa, että "meidän lapsi ei sitten leiki teidän lapsen kanssa, koska häneltä saa huonoja vaikutteita."

Oikeastaan aika vaikea tilanne, koska penskana itse päätin, että jos minulla joskus olisi lapsia, niin en ikinä edes yrittäisi rajoittaa heidän kaverisuhteitaan vetoamalla huonoihin vaikutteisiin tai muuhunkaan. Joten mitenköhän tilanteen pystyisi ratkaisemaan?

Mielestäni mm. pillu on lähellä kirosanojen kategoriaa, eikä varsinkaan mikään leikin tms. aihe. Eli tässä tapauksessa en haluaisi, että lapseni oppisi käyttämään kyseistä sanaa, varsinkaan mitenkään arkipäiväisesti. Joten mitä ihmettä pystyisin lapselle selittämään sanan käyttämisestä, että hän tajuaisi olla käyttämättä ko. sanaa, vaikka kaverit sitä käyttäisivätkin? Mukaan lukien myös vittu, perkele, saatana, kyrpä, huora yms. Paskan vielä nielen, mutta muut menee yli.

Saatanpas testata arkisissa tilanteissa. Tuo kohta merkityksestä ja "mitä sen käyttö aiheuttaa" on vaikein.